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市政协机关“微课堂”第二讲:如何进行研究型学习
[发布日期:2018-05-23]   本文已被浏览过: 次   字号:

 
  522日,市政协机关微课堂第二讲继续开讲,市政协研究室主任吴国璋作为本期主讲人,围绕如何进行研究型学习这一主题,结合自身的学习体会和工作感受,与在座的机关干部进行了分享与交流。

  在讲授开始前,市政协资政堂二楼政协画廊早已座无虚席,吴主任首先通过一段幽默的开场白吸引了大家的注意,并结合市政协当前正在开展的“推动‘大学习’,建设学习型政协组织”活动,谈了加强学习的重要性,以及在政协开展学习所具备的有利条件,从而引出了关于研究型学习的论述。他分别从“概念、内涵、实践”三个方面系统阐述了什么是研究型学习、为什么要进行研究型学习以及如何在实践中进行研究型学习。他在交流中指出,研究型学习的核心是发现问题并形成解决问题的思路,进行研究型学习有助于工作水准、成长境界的提升;并围绕研究型学习的形式、动力、目标深入分析了其内涵,还结合自己的创作经历和亲身体会,强调要通过加强研究型学习转变思维方式,提高思维层次和知识结构,培养自己的独立人格,实现有个性的表达。关于研究型学习在实践中的应用,他结合长期在政府部门工作的亲身经历和感悟,以研究型学习的视角分析了南京市城市发展历程中的不同阶段,并展望了南京市未来的发展预期。

  吴主任的讲授旁征博引、风趣幽默、通俗易懂,具有较强的理论和实践指导意义,使机关干部对于学习的认识提高到一个新的层次,也为机关干部加强研究型学习提供了有益的借鉴。

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